Ciekawy

Gry Icebreaker dla twojej klasy dramatu

Gry Icebreaker dla twojej klasy dramatu


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Na początku każdego semestru każdy nauczyciel dramatu staje przed trudnym wyzwaniem: w jaki sposób uzyskać 23 kompletnych nieznajomych, aby szybko stać się przyjaciółmi i współpracownikami?

Lodołamacze pomagają uczniom (i nauczycielom!) Uczyć się nazwisk, głosować w projektach i wyrażać siebie. Każde z poniższych działań zapewnia rozrywkę i jest produktywna. Gry mogą być dość proste dla uczniów szkół podstawowych, ale nastolatki będą się dobrze bawić.

Istnieje wiele odmian tych działań, ale pierwszym i najważniejszym krokiem jest utworzenie koła, aby wszyscy uczestnicy mogli się wyraźnie widzieć.

Nazwa gry

To idealna aktywność pierwszego dnia. Każda osoba ogłasza swoje imię, robiąc krok do przodu i uderzając w pozę odzwierciedlającą jej osobowość.

Na przykład Emily może wyskoczyć, pochylić ręce jak egipski hieroglif i radośnie krzyczeć: „Emily!” Następnie wszyscy inni skaczą do przodu i powtarzają jej imię, kopiując głos i ruch Emily. Następnie koło wraca do normy, a następnie przechodzi do następnej osoby. To angażujący, energetyzujący sposób na przedstawienie się wszystkim.

Największa na świecie kanapka

W tej zabawnej grze pamięciowej celem jest stworzenie wielkiej wymyślonej kanapki. Jedna osoba zaczyna od wypowiedzenia swojego imienia, a następnie podaje składnik, który należy podać na kanapkę.

Na przykład: „Nazywam się Kevin, a największa na świecie kanapka ma pikle”. Następna osoba w kręgu ogłasza swoje imię i mówi składnik Kevina, a także własne: „Cześć, mam na imię Sarah, a największa kanapka świata ma pikle i popcorn”. Jeśli instruktor wybierze, każdy może śpiewać wraz z rosnącą kanapką. Składniki często stają się dzikie; możesz skończyć z kanapką z popcornem, klopsikiem, czekoladą, syropem, trawą, gałką oczną, sałatą i chochlikiem. Na koniec niech dzieci gryzą pantomimę.

Oprócz budowania umiejętności zapamiętywania, ta aktywność wykorzystuje śmieszny humor, aby przełamać lody.

Whoozit

W tej grze jedna osoba zostaje wybrana na „Poszukiwacza”. Po opuszczeniu pokoju przez inną osobę zostaje wybrana na „Whoozit”. Ten gracz wykonuje stałe rytmiczne ruchy, które zmieniają się co około 20 sekund. Na przykład Whoozit może klaskać w dłonie, potem pstryknąć palcami, a następnie poklepać się po głowie.

Pozostali członkowie kręgu dyskretnie podążają za nimi. Następnie wchodzi Poszukiwacz, mając nadzieję dowiedzieć się, który uczeń jest Whoozit. Stojąc w środku koła, on lub ona otrzymuje trzy domysły, podczas gdy Whoozit stara się zmieniać swoje działania, nie zauważając tego.

Dając uczniom wspólny cel, zespół pomaga rozbudzić poczucie koleżeństwa w grupie.

Czas na rymowanki

W tej szybkiej grze instruktor stoi pośrodku koła. On lub ona nazywa ustawienie i sytuację, a następnie wskazuje losowo jednego z uczniów.

Wykorzystując umiejętności improwizacji, uczeń zaczyna opowiadać historię jednym zdaniem. Na przykład: „Właśnie dowiedziałem się, że mam dawno zaginionego bliźniaka.” Następnie instruktor wskazuje nowego mówcę, który musi kontynuować historię i stworzyć rymowankę: „Chyba mama rzuciła monetę, a mój brat nie wygrał”.

Aby nie było zbyt trudne, traktuj rymy jako kuplety, co oznacza, że ​​zadaniem uczniów jest tworzenie tylko dwóch rymowanych linii naraz - kolejny wybrany gracz tworzy nową linię opowieści z nowym dźwiękiem. Improwizowana opowieść toczy się dalej, dopóki uczeń nie wyda rymu. Potem on lub ona siedzi na środku koła, a grupa rozpoczyna nową historię. Trwa to, dopóki koło nie zmniejszy się do jednego lub dwóch bohaterów.

Instruktorzy powinni zadbać o zwiększenie prędkości w miarę postępu gry. Ta zabawna aktywność z pewnością wywoła wiele śmiechu, gdy uczniowie tworzą absurdalną historię, gdy zostaną na miejscu.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos